工作日，我會在預定的時間去你家，每週1-2次。 “一開始，當我快沒命的時候，我覺得自己擁有了整個世界，距離諾貝爾獎或成為億萬富翁還有幾個月的時間。 然後，隨著時間的推移，問題變得越來越嚴重。 它不會花費那麼多，到那時它還沒有準備好......我什至沒有理會合法的東西，我只是很興奮它至少和優步一樣非法，而且已經引起了暴力勃起。 蔥油餅 無論如何，法律應該遵循生活，我的工作不是根據當前愚蠢的規定進行創新！ 我們甚至沒有真正解讀它，因為它只是一首小歌，抑揚格很好地點頭，下一節出現押韻，讀者和詩人一起哼唱。 然而，文本可以被解釋為讓人聯想到 Pilinszky 的世界末日景象。 個別詩歌的文本有重疊，每段文本成為另一首詩歌的標題或格言；同名篇章在全卷中相距較遠，其間有思想、情感或詩意的弧線和橋樑結構；連續的作品通常由詩學的身份、態度、主題、中心問題聯繫在一起。 與 Zsuzsa Takács 之前的任何一卷相比，隱蔽的一小時可以更恰當地稱為卷組合。 首先，整個時代都被統一的審查制度所削弱，審查制度不像 1950 年代那樣嚴格和無情，所以除了少數禁忌話題之外，任何事情都可以談論——只是不能以任何方式談論。 這是一個奇怪的現象，當獨裁統治的審查制度不追求威脅其存在的政治思想（實際上沒有這樣的想法，坐在詩人腦子裡的審查員甚至不允許描述它們），而是風格，詩歌程序、語法或修辭形式。 自助餐 那些能夠與之交朋友的創作者宣稱，甚至可能相信，實際上沒有嚴格的審查制度，剩下的幾個微妙問題可以輕鬆避免；提及審查制度是無能者的不在場證明。 與此同時，正是亞諾什·卡達爾本人在黨的全國代表大會上宣布，文學作品應該講述勞動人民建設社會主義的喜怒哀樂，而自私的實驗在公眾中沒有立足之地。 Hajsálhíd 和 Lélekharangjáték 的詩歌被編輯成緊湊的小說循環。 而且這個程序絲毫沒有否定或摧毀它拒絕的一切。 好吧，我們還必須記住，Utassy 的職業生涯（如果不像他的一些“九”同事那樣多的話）是坎坷和曲折的，榮譽伴隨著嚴重的疏漏（他比預期更難經歷，作為一個真正的災難），以及人生的道路本身充滿了悲慘的曲折。 然而，我認為它更接近於另一種傳統，即激情戲劇、神秘劇，就其本質而言，它結合了上述民間戲劇形式，但同時已經包含了戲劇的基本原則。 蔥油餅 後來被稱為荒謬的遊戲風格和戲劇邏輯。 與他的詩歌一起，Zsuzsa Takács 抒情作品的第三個合奏，也許也是風格時期，展開並發揮了它的全部潛力。 在他的同時代人中，他並不是唯一一個將作品分成如此明顯可分離的單元的人。 在整個 Szajla 的背景下，這也意味著只能通過回憶 »origin«（代表它的 »place«）來創建身份形成記憶。 事實上，正是在這個親戚身上，他找到了自己的墮落、流放、被逐出家鄉和年齡的延續，當他以這個（想像中的）祖父為中心時，他也轉向了他作為存在的奠基者。 烤肉 從這個意義上說，Szajla 文學的一部分是延續，是搬家的姿態。 就他符合這些傳統詩人角色而言，他也成為其中之一。 伊斯特萬·瓦斯 (István Vas) 的辭職缺乏大師的優雅天真。 除了 Ágnes Nemes Nagy 尖銳的客觀性，對世界秩序的非理性並無深切的憤慨。 皮林斯基筆下的孤兒形象缺乏那種深深的絕望，缺乏“我把哭泣畫在牆上”的克制；來自可恥地撒謊的警察的煤黑魔法懶惰，刺激和汗味。 我負責匈牙利語言和文學科目的輔導，並為布達佩斯的補充考試和入學考試做準備。 作為一名英語專業的學生，我在布達佩斯十三世輔導小學生英語。 我以低價提供以演講為中心的英語課程，主要面向兒童。 我也很樂意為年幼和年長的孩子進行生物輔導。 我是一名具有多年海外經驗的發展教師。 我向外國人教授英語（從 three buffet 歲開始的所有級別）和匈牙利語，當然，我也進行發展和輔導（也用英語）。 我是一名認證化學家，一名研究生。 我提供從小學到大學水平的私人化學課程。 如果你沒時間陪孩子學英語，學校一大群孩子也關注不上他... 我承擔低年級學生的輔導和發展。 具有多年教學經驗，輔導小學生。 外燴 從高中童年到退休年齡，我教繪畫、藝術史和視覺傳達。 我負責幼兒園孩子的上學準備和低年級學生的輔導，我回家。 我們是否應該賦予編輯的這種特殊性以意義/重要性是一個難以回答且不確定的問題。 根據我的信念，從 1970 年代開始，巴卡就已經很明顯地看出，他的詩歌並非直接來自他自己的演講，而是來自他構建的敘述者的語言材料。 豆花 同時，在他看來，這種“以語言為中心”比某種無憂無慮的遊戲的可能性或價值相對性的假設意味著更多的限制。 Béla N. Horváth 談到的對人類本質的本體論探索，是巴卡情境敘事的一部分。